Forschungs- und Entwicklungsprojekt
virtueller, verbindender Lernort -
prozess- und aufgabenorientierte Curricula
für die Ausbildung Industriekaufmann/-frau
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Zuletzt geändert am 20.02.2007
Kaufmännische Kernaufgaben
Quer über alle Branchen hinweg umfasst kaufmännisches Berufshandeln eine Reihe von Kernaufgaben, die sich rund um wirtschaftliche Kommunikation und Dokumentation sowie Steuerung und Kontrolle anordnen.
Branchenübergreifend sind kaufmännische Mitarbeiter befasst mit
Betriebliche Handlungskompetenz
In der betrieblichen Praxis unterscheiden sich Anforderungen und Rahmenbedingungen in kaufmännischen Arbeitsaufgaben oft gravierend. Das erschwert den Transfer von Wissen um kaufmännische Kernaufgaben in betriebliche Handlungskompetenz zunehmend .

Stark differierende Marktgegebenheiten und Organisationsstrukturen sowie eine beeindruckende Bandbreite bei Infrastruktur und Vernetzung sorgen für betriebsindividuelle Ausprägungen der kaufmännischen Arbeitsaufgaben. Wegen des permanenten Wandels all dieser Bedingungen kann unreflektiertes "Anlernen" im Betrieb niemals nachhaltige berufliche Handlungskompetenz hervorbringen.

Lernen in der Berufsschule
Der traditionelle kaufmännische Fachunterricht - insbesondere in Wirtschaftslehre und Rechnungswesen - gerät bedenklich unter Druck, weil er Überspitzt gesagt beschränkt sich die Legitimation des berufsfachlichen Unterrichts auf die Vorbereitung zur schriftlichen Kammerprüfung.
Aus- und Weiterbildung im Betrieb
Viele KMUs sind mehr und mehr überfordert, ihre kaufmännischen Auszubildenden mittels traditioneller Methoden nachhaltig für den Beruf "fit zu machen".

Große Unternehmen organisieren zusätzliche Lehrgänge oder übernehmen die Steuerung homogener Berufsschulklassen. Bei Großbetrieben der Automobilbranche ist jedoch auch zu beobachten, dass die Ausbildungsbereitschaft sinkt und eher akademische Bildung den Zutritt zu kaufmännischer Sachbearbeitung öffnet.