Auch auf dem Gebiet der Nutzung moderner Lehrmethoden ist die Schlankreye Vorreiter. In einem bundesweit einzigartigen Projekt werden seit 1998 Industriekaufleute der Deutschen Telekom mit Hilfe des Teleteachings ausgebildet. Im Bereich der Entwicklung von elektronischen Lernplattformen und deren Einsatz im schulischen Kontext liegen umfangreiche Erfahrungen in den BLK-Modellversuchen JeeNet, KUS-Hamburg und CULIK vor. Das inhaltliche Spektrum umfasste den Aufbau eines virtuellen Netzwerkes zur Auftragsabwicklung von Juniorfirmen, die Entwicklung methodisch-didaktischer Ansätze zur Umsetzung professionellen Projektmanagements in der Ausbildung und die Entwicklung von Grundlagen für die Teamqualifizierung über elektronische Lernplattformen.

Die Berufsschule Schlankreye verfolgt aktuell das Ziel einer Europäisierung der dualen Ausbildung Industriekaufmann/-frau. In diesem Zusammenhang werden einerseits die Anteile interkultureller und fremdsprachlicher Inhalte zunehmend wichtiger, andererseits bedarf es umfassender Lösungen für die Frage der europäischen Vergleichbarkeit von Ausbildungsabschnitten und Abschlüssen.

Die Prozessorientierung in viveLOPAC und die methodische Umsetzung von Kompetenzen in Referenzprozessen stellen grundlegende Voraussetzungen für transparente Ausbildungsqualitäten und für die Vergleichbarkeit dar. Darüber hinaus bedarf es für die Europäisierung einer - mehrsprachigen - Verfügbarkeit von Materialien und Funktionalitäten, die nach zielkonformen Standards entwickelt werden. Die im Projekt geplante technische Umsetzung stellt also eine wesentliche Basis für die Lösung der künftigen Herausforderungen dar.

viveLOPAC ist damit ein Projekt, das sich an der Schlankreye nicht nur in der Sonderform der Industriekaufleute mit Zusatzqualifikation Kaufmännische Assistenz Schwerpunkt Informationsverarbeitung, sonder flächendeckend in die normale Ausbildung IK integrieren lässt.